Sunday, June 29, 2008

与奥运会代表马来西亚国家武术队运动员贝富权先生结缘























经第13届全国干训营营长许永淞的引荐,将贝富权先生介绍给YCA担任第26届全国干训营的专题讲师,又恰好在隔天欣赏到由Astro播出的贝富权专访,心理的喜悦难以形容。兴奋的主因是难得能够让奥运会代表为营员分享心得,但更重要的是这一届的中华武术项目是由主办国:中国努力争取的,这也可能是空前绝后的赛会。
好难得等到他从中国集训回国,才能够安排与筹委第1次的见面。于是我们四人便在双威金字塔第1次约谈,虽然身为国家武术运动员,可是脸部腼腆的样子可真是可爱。整个约会虽然不长,可是却让我茅塞顿开。本以为是身形粗狂的健儿,说话难免有些单刀直入,但我却被他的言谈举止给征服了。非常懂得礼仪、不仅文质彬彬,总是老师前、老师后的称呼,而且整个过程也一直提出需要征求教练和武总方面的认知,让我对专业运动员有更深一层的认识。这种修养应该归为武德吧!颇有气质的年轻人。
5月31日凌晨四点,与许永淞二人风尘仆仆的由吉隆坡开车直达槟城钟灵独中授课。到了学校二话没说,急忙的要观察场地以做好准备,不知不觉的大伙儿也受到他们敬业乐业的感染一起去视察会场。早上九点,总算可以看到二位武术运动员的精彩项目,其实许永淞先生也是沙啦越州前任武术运动员。前半段为学员分享中华武术的项目与精髓,并安插录像及图片以强化视听效果。后半段由贝富权亲自指导,并由许永淞辅助,教导全体营员和指导员练习中华武术套路。

从这短短90分钟的活动,足以然全体营员感动及对思维的冲击,也让我们再一次深刻的体会到:成绩并不能代表成就,以及行行出状元的道理。在我们的社会架构中需要拥有更领域专才,当然在家长及社会的世俗眼光中,医生、律师、科学家、工程师、药剂师等以社会为导向的专业都是父母心中的首选。可是由于孩子们在成长中的差异,能力、兴趣、专长、职业取向都有别于他人,因此并不是每个孩子都有以上条件实现父母的心愿。但是我们却忽略了孩子们的需要,也否定了孩子心中的一百分,如果孩子能够往自己的长处发挥,我们社会就会酝酿出更多的运动员、音乐家、书法家、文学家等重要专才,以平衡整个社会架构的人文气质。好好的观察自己的孩子或学生,尊重他们的一百分,让赏识教育发挥出优良的全人教育,为社会造福英才。

最后让大家以深切的祝福,祝福贝富权先生在八月份的北京奥运会中华武术赛会项目中能够脱颖而出,为国家为民族争取最高荣誉。

30-6-2008
12.37am




















全国干训营历届海报




全国中学课外活动干部训练营剪报(7)


全国中学课外活动干部训练营剪报(6)


全国中学课外活动干部训练营剪报(5)


全国中学课外活动干部训练营剪报(4)


全国中学课外活动干部训练营剪报(3)


全国中学课外活动干部训练营剪报(2)















全国中学课外活动干部训练营剪报(1)















课外活动学科与青少年艺术坊

在中学时期开始已经对课外活动学科非常投入、甚至执著,也可能是当时的教育模式使到我们拥有一个平台去探索课外活动,发展技能与人格教育。回忆当时在80年代的我们,虽然拥有许多课外活动团体,但学校都缺乏明确的制度去引导社团活动。乃至学生领袖都在摸索,缺乏方向及导师的支援。当时年少也不懂得什么是全人教育,六育并重,只知道让我们学到许多课堂以外的知识。打从高中二开始就有着那股使命感,想在毕业后投身教育服务,为学校开拓课外活动学科及学弟妹进行各类培训。

也许是对联课教育的那股热忱,造就了我往后的高等教育途径都锁定在管理学科,一直延续到考获英国商业营运协会专业文凭并授予专业经理会员。这些年来从幼儿园、小学、中学、以至现今在大学服务,都离不开教育。从单一的音乐教育到现今的技能及人格教育培训,逐步的将我微薄的力量落实在校园内。自1987年在中学任教起,对校内、外的活动都不遗余力的去耕耘。更在1991年1月1日,创立了青少年艺术坊,从当初一个人经营到现今拥有七十位义务成员,给于我莫大的信心和勇气继续往前走。成员背景从医学、教育、媒体、法律、商业、辅导、工程学、军警专业人士外,尚有一批正在大专院校就读的生力军给予全面的支援。十八年来,已成功在全马各地举办了26次“全国中学课外活动干部训练营”,和其他培训活动包括,社团导师经营管理工作坊、亲子教育工作坊、青少年成长营、音乐、文学、演艺等课程。

一路走来虽然艰辛,但校长、主任及老师们的大力支持与爱护,更使到我们永不言悔。青少年艺术坊长久以来一直作为学校的支援团体,陆续在校内义务的推展课外活动学科,从培训社团导师、与行政人员交流、到支援学生社团活动、培训及讲座等等。十八年来结识了许多教育工作者,尤其是各校的活动主任及助理,更肩负着开拓马来西亚课外活动学科的使命。我们也乐意看到许多学校也陆续的举办常年领袖培训营,干部训练营等活动,以催化学生社团茁壮的成长。

最让我深感痛心的是在现今的应试教育制度下,课外活动学科往往成为牺牲品。在分数和文凭的强势抬头下,大多数家长都会舍去课外活动学科,而纷纷加重孩子的课业压力,以期待获得更高分数的想法。其实如果孩子在课堂上专心读书,回家后又完成作业和复习,孩子的学业成绩应该不是问题。如果一味着加重孩子的学业压力,而忽略他们的身心成长,那可能会物极必反使到孩子厌倦求学而导至辍学,学问并不能期待一次完成而是应该推崇终身教育。只要维系孩子对学习的兴趣及动机,在不影响课业的大前提下,让孩子们对生命教育、人格教育、技能教育逐步落实,那可是一件好事。当孩子珍惜生命的价值、拥有健康的人格、具备优越的技术后,你还怕他往后不勤学吗?所谓活到老学到老,学无止境。希望能够以此与全体父母及师长共勉。

我的第一次

6月29日对我来说可说的上是具有意义的日子,从不曾想过能够为自己设立一个部落格,但今天却实现了。其实也并不是心血来潮,因早在二年前已受到王增文先生潜移默化的影响下,其实心理已经蠢蠢欲动想尝试。一直到去年底获知增文兄南下吉隆坡到吧生中华独中掌校,身负重任并贵为校长的他,在百忙中还能够抽出宝贵的时间为教育工作者分享心得,使我深受感化并决心开始自己崭新的一页。

增文兄在教育理念上确有他的一套思路,可说得上是教改中的一位罕见人物。在下自当不能与增文兄的文笔相提并论,在教育文献上可圈可点;而只能够选择在课外活动学科方面为社团导师及学生领袖分享,尽自己的一份绵力。希望抛砖引玉,让更多热心教育的朋友携手为马来西亚教育注入新元素。


29-6-2008